viernes, 20 de abril de 2018

FORO DE ÉTICA – CIUDADANÍA Y FILOSOFÍA 2018


Sembrando Paz en los Montes de María
    
                                            “Una aproximación a la formación ética, ciudadanía y filosofía en, desde y
para la comunidad sanjuanera, orientada a la realización del Proyecto de Vida,
al desarrollo del pensamiento crítico y la  construcción de una cultura de paz”
Esp. Rosalba Robles Meléndez

Actualmente la sociedad colombiana plantea el reto de formar personas AUTÓNOMAS, cuya competencia CRÍTICA alcance un nivel de desarrollo que les permita evaluar la calidad de los argumentos y tomar las mejores decisiones. También exige la formación de ciudadanos dispuestos a explicar y resolver sus conflictos mediante la palabra y no por medio de la violencia; es decir, dotados de una COMPETENCIA DIALÓGICA altamente desarrollada.
En este sentido, es deber de los maestros CULTIVAR SUJETOS INNOVADORES, personas que propongan alternativas para mejorar su propia vida y la de los demás, en un campo social apto para el desarrollo de la competencia creativa.

A la filosofía le corresponde la tarea de PROMOVER EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO como competencia para pensar autónomamente, impulsar la comunicación como forma privilegiada de interacción social y favorecer la creatividad del educando. Por su parte, la ética tiene como compromiso formar sujetos morales; garantizando la regulación del comportamiento humano con miras a mejorar las relaciones interpersonales y alcanzar la felicidad.

Esto debe ponerse en relación con situaciones reales de nuestra sociedad, tales como: la violación de derechos humanos, la intolerancia ética y política, contaminación ambiental, la falta de identidad, la poca valoración de las manifestaciones artísticas propias de la subregión Montes de María, ausencia de la identidad Montemariana en los procesos académicos, entre otros. En este sentido la formación filosófica y la formación ética y moral, se convierte en un campo interdisciplinario y transdisciplinario; puesto que articula la filosofía no sólo con otras áreas del saber  sino con el contexto.


Este FORO DE ÉTICA, CIUDADANÍA Y FILOSOFÍA tiene como objetivo principal: “SEMBRAR PAZ EN LOS  MONTES DE MARÍA”; pero, también persigue otros propósitos coherentes con  el compromiso de la educación de hoy, estos son: Facilitar los espacios académicos para el desarrollo de las habilidades de pensamiento encaminados a apreciar la ética, la ciudadanía y la filosofía como medios de formación personal en perspectiva sociales de la realización del Proyecto de Vida y la construcción de una cultura de paz, Orientar la formación de ciudadanos competentes que produzcan y hagan uso ético del conocimiento, asuman sus compromisos con responsabilidad, fortalezcan la democracia  y la reflexión filosófica; cultivando respeto ante la pluralidad de las manifestaciones culturales de la humanidad en general y de la subregión Montes de María en particular, Fomentar la práctica de valores, éticos, morales, democráticos, políticos y sociales en, desde y para el mundo de la vida para la realización del proyecto de vida y la construcción de una cultura de paz, y Formar ciudadanos dispuestos a explicar y resolver conflictos mediante la palabra y no a través de la violencia.

Leer más sobre el foro en el ling: 
https://es.calameo.com/read/0006117900efb49d070ae


La historia oral para la enseñanza de las ciencias sociales

Resumen de la propuesta didáctica

En un contexto que ha sido afectado por la violencia y la cultura del silencio, la indagación sobre los hechos históricos y la memoria de quienes han vivenciado las transformaciones del entorno se convierte en un eje central para la formación de las nuevas generaciones, sobre todo cuando tienen un fuerte interés por ejercer la docencia. En este marco, el docente Edgardo Ulises Romero ha trabajado, desde el área de Ciencias Sociales, en una propuesta en la que sus estudiantes realizan, a lo largo del año escolar, investigaciones sobre memoria oral, rescatando los relatos de la comunidad. Esto con el propósito de sensibilizarlos sobre la influencia de la historia, tanto general como local, en su constitución como sujetos y, además, llevarlos a reflexionar sobre el pasado, el presente y el futuro de su región como una forma de desarrollar en ellos el sentido de pertenencia y la participación política en la realidad del municipio y de la región.

Esta propuesta se lleva a cabo con estudiantes de 9º, 10º, 11º y del ciclo de formación complementaria de la Institución Educativa Normal Superior Montes de María, ubicada en el municipio de San Juan Nepomuceno, Bolívar. El proceso de investigación se desarrolla en 3 fases: sensibilización, trabajo de campo y redacción, y socialización del informe final. En estas, los estudiantes, en compañía del docente, indagan sobre los diversos tipos de memoria (individual, colectiva, histórica) y se sensibilizan frente a estos, definen su tema de investigación, planean las entrevistas para recolectar los relatos, analizan la información recogida y construyen un informe en el que presentan el trabajo realizado. Las investigaciones se copilan en el Archivo de Historia Oral, un espacio creado para la conservación y la consulta de los archivos relacionados con la memoria y la indagación histórica.
Debido al interés de los estudiantes en estos procesos de investigación, el docente creó el grupo GIHO (Grupo de Investigación en Historia Oral), un semillero de investigación en el cual la formación de los estudiantes en investigación y en memoria es más profunda. Además, cuentan con la revista GIHO como un espacio de divulgación de las mejores investigaciones desarrolladas al interior del semillero.
Leer la experiencia completa aquí https://compartirpalabramaestra.org/experiencias/experiencias-docentes-compartir/1-la-historia-oral-para-la-ensenanza-de-las-ciencias-sociales.
Tomado de www.palabramaestra.org

domingo, 15 de abril de 2018

Investigadores; Mg. Janeth Buelvas y Germán Arias reflexionan sobre pedagogía.

Experiencia Investigativa desde la IAEP- Investigación Acción Educativa y Pedagógica.


Dinámica de. Centro de Investigación Normalista.

Así se desarrollan los procesos investigativos en la Normal Montes de María.

Inauguración del Centro de Investigación Normalista CIN.

Con el propósito de consolidar y de generar estrategias pedagógicas y didácticas que contribuyan a la formación del pensamiento crítico investigativo para los docentes en formación, la Institución educativa Normal Superior de los Montes de María, en San Juan Nepomuceno,  inauguró “Centro de Investigación Normalista” (CIN), que busca asegurar la construcción de saberes a través de la puesta en acción de Programas de Formación Complementaria que brinden las condiciones necesarias para promover el desarrollo permanente de ideas pedagógicas y la formación de futuros docentes.

El Centro de Investigación Normalista tiene entre sus funciones estimular proyectos de innovación desarrollados por grupos y semilleros de investigación conformados por docentes y  estudiantes, además de articular proyectos de  innovación e investigación con los principios pedagógicos, educabilidad, enseñabilidad y contexto desde las prácticas didácticas de consulta, permitiendo estimular la producción intelectual de la comunidad educativa del plantel.

Iniciativa liderada por el cuerpo de docentes  investigadores como  Paola Pérez Hernández, Janeth Vuelvas Caro, Aracely Rodríguez Palmera, María Suárez Castro y Pedro Mejía Ardila y  con el apoyo de la coordinadora académica Dina Luz Ospino Álvarez.

Johann Toncel Ochoa, secretario de Educación (e) de Bolívar, dijo que los maestros investigadores de la Normal Superior de los  Montes de María son la nueva generación de docentes  que tienen la misión de llevar a los niños, niñas y jóvenes por la senda del mejoramiento continuo, “hoy en día el docente debe ser investigador, debe utilizar el aula de clase como taller de construcción de nuevas teorías, ser un líder formador, motivador e innovador", aseveró el secretario.

Robinson Casarrubia Cardona, director de Calidad Educativa de la Secretaría de Educación de Bolívar, precisó, que las Escuelas Normales Superiores están llamadas a promover de acuerdo con el decreto 4790 del año 2008, expedido por el Ministerio de Educación Nacional un papel relevante como garantes para preservar y fortalecer una cultura pedagógica a través de la preparación de los maestros en función de las necesidades del país y la región bolivarense, puntualizó el alto funcionario departamental. 

“Esto nos llena de  orgullo y en especial a la administración del gobierno “Bolívar Sí Avanza” que dirige el gobernador, Dumek Turbay Paz,  de contar con  este “Centro de Investigación Normalista” que afronta el gran reto de promover ambientes de enseñanza y aprendizaje para la construcción y formación de saberes, que encaran las transformaciones sociales, forjando maestros reconocidos de gran valor para el departamento Bolívar, profesionales que se destacan a nivel nacional e internacional y que le han aportado significativamente a este municipio Montemariano”, indico Liner Campo Tejedor, director de Cobertura Educativa de Bolívar.

El “Centro de Investigación Normalista” (CIN) fue creado por resolución rectoral del 14 de marzo del presente año y es un órgano colegiado conformado por maestros investigadores y la coordinadora del Programa de Formación Complementaria.

La línea de investigación central del proceso investigativo en la institución educativa al cual le estarán apostando es la Pedagogía de la oralidad y la escritura, de donde se desprenden unas sub líneas que se dinamizan desde cada uno de los núcleos problémicos de la institución educativa, Núcleo de Pensamiento: Desarrollo del pensamiento complejo, Núcleo artístico lúdico: Pedagogía del cuerpo, Núcleo Socio humanístico: Memoria histórica y Pedagogía para la paz, Núcleo de Lengua: Oralidad y escritura y  Núcleo de Docencia e investigación: Pedagogía y ruralidad.

“Con la puesta en marcha de este "Centro de Investigación Normalista" permitirá incentivar, la producción y divulgación del conocimiento científico y tecnológico con un alto impacto para la región, el país, los sectores económicos y la comunidad académica a partir de la consolidación de capacidades institucionales en Ciencia, Tecnología e Innovación”, precisó el catedrático investigador de la Normal Superior de los Montes de María, Pedro Mejía Ardila. (Gobernación de Bolívar - Wilian Álvarez).